actividades semanales

  ¡Hola chicos!😀 ¿Cómo están? Espero que muy bien.😊 Aquí les dejo las actividades de esta semana.👇   * Vamos a aprender sobre los incas,también conocidos como el pueblo del sol.   1.Observá las diapositivas y luego realizá las actividades.   https://docs.google.com/presentation/d/1YK2Btcxsu502V6o3LPip4ks4vphLlspD4SdOOPbDSb8/edit?usp=sharing   a)_Completen el siguiente cuadro sobre la sociedad inca.   2. Leé la página 195 del Manual nodos 4, y respondé: a)_¿Por qué los incas le dedicaban una fiesta al sol? b)_¿Quién era Viracocha para los incas?   *En el siguiente video, van a encontrar datos   interesantes, para conocer más a este poderoso imperio.     https://www.youtube.com/watch?v=i4a7ukZxwSs               ¡Feliz semana!😊

  ¡Hola chicos!😀 Aquí les dejo las actividades que vamos a trabajar esta semana.👇   Vivir, ver y contar la conquista. En esta semana vas a leer una crónica escrita por Guamán Poma de Ayala, un indígena que aprendió español y escribió sobre el primer encuentro entre los jefes del imperio Inca y los conquistadores.   Para releer y comentar con alguien. Recordá que estas consignas son para conversar con alguien. No hace falta que las escribas en tu carpeta.   1.      1_ Leé la “Crónica del primer encuentro entre Incas y conquistadores” y pensá estos interrogantes:   a. ¿Quién es Guamán Poma? b. ¿Por qué creen que escribió una crónica del encuentro entre incas y conquistadores? c. ¿Cómo describe Guamán Poma al Inca Atahualpa?, ¿y a los otros miembros de la comunidad inca? d. Vuelvan a mirar la imagen de la semana anterior y relean el epígrafe: ¿apare­ce Guamán Poma en ella? ¿Por qué piensan que no aparece allí?     2. Después de conversar sobre lo que

¡Hola chicos y chicas! Aquí les dejo las actividades que vamos a trabajar esta semana. *Recuerden escribirme, por cualquier duda que puedan llegar a tener.   Matemática.   Semana del 24/11 al 27/11.   ¿Qué hacemos con lo que sobra? Parte I I   1. Para visitar el museo de Ciencias naturales los maestros de 4to grado contrataron un servicio de combis. En cada combi entran 10 alumnos. ¿Cuántas combis se necesitan para transportar a los 45 chicos de 4to?     Kilos, litros y partes. 1. Sofía y Micaela se comieron 1 kg de helado entre las dos en partes iguales. ¿Cuánto comió cada una? Escribilo con números.     2. Cecilia compró esta botella de bebida. Si necesita 3 litros de bebida, ¿cuántas botellas cómo esta debe comprar? 3. ¿Cuántos vasos de ½ litro de leche se pueden llenar con 2 y ½ litros de leche y que no sobre nada? Explicá cómo lo pensaste.     Para que nada sobre   1. Lola quiere repartir 9 chocolates entre sus 4 amigas, de manera que

  ¡Hola chicos! ¿Cómo están? Espero que muy bien. Aquí les dejo las actividades con las que trabajaremos esta semana. Vamos a continuar con la pagina 13 del cuadernillo estudiar y aprender en casa.                                  1_Mirá la imagen que acompaña la crónica en la página 3 de La conquista del Imperio Inca para ver cómo se ilustra el encuentro del Inca y los conquistadores. a. Mirá con más detalle las imágenes que siguen. b. Escribí qué ves en ellas. Podés guiarte con estas preguntas:                     ¿Quién/quiénes aparecen en la imagen?                     ¿Es un conquistador o un inca?                     ¿Cómo están vestidos? ¿Qué están haciendo?    2_Releé el epígrafe de la imagen que está en el folleto. a. En las imágenes del punto 3, ¿quiénes son los conquistadores españoles? ¿quién es el Inca Atahualpa?    ¡Feliz semana!

¡Hola chicos! Aquí les dejo las actividades con las que vamos a trabajar esta semana. Recuerden escribirme por cualquier duda que tengan. La reproducción y el desarrollo de los animales.   ¿Cuáles de los siguientes animales nacen de huevos? Murciélago Pingüino Lagarto Los animales, al igual que las plantas, cumplen un ciclo de vida: nacen, se desarrollan, se reproducen y mueren.   Les propongo mirar el siguiente video:     https://www.youtube.com/watch?v=uKoYAKQJ644   1_ Unan con flechas cada característica con el tipo de reproducción que le corresponde. Luego den dos ejemplos de animales con reproducción sexual y dos con reproducción asexual.   2_ En la página 331 del Manual nodos 4, habla de los animales ovulíparos. Leé la página y escribí dos ejemplos de estos.

  ¡Hola chicos! ¿Cómo están? Espero que muy bien. La clase anterior, en Ciencias Sociales, aprendimos sobre los Mayas; su organización social, su cultura y religión. Ahora, los invito a conocer sobre los aztecas , un pueblo guerrero.   Los pueblos aztecas o mexicas venían desde el norte y eran   tribus de cazadores y guerreros nómadas que, hacia el año 1300, se establecieron en el valle de México.     Comenzaron a realizar actividades agrícolas y se hicieron sedentarios. 50 años después construyeron, en una pequeña isla del lago Texcoco, la ciudad de Tenochtitlán.   A partir de entonces, comenzaron a conquistar por medio de la guerra a los pueblos que los rodeaban.   Así fueron dominando muchos territorios, apropiándose de las poblaciones y de todas   sus riquezas. Las ciudades conquistadas mantenían a sus autoridades, pero debían pagar tributos al imperio azteca, como por ejemplo: alimentos, algodón, madera, piedras preciosas y metales.   Eran buenos comerciantes y agric